Wie, wat, waar en wanneer: leerlingen en huiswerk

Geschreven door Anne Lohuis, Product owner bij SOMtoday.

Overal hoor en lees je het: leerlingen moeten leren plannen. Ze moeten zelf hun tijd in kunnen delen, zelf plannen wanneer welk huiswerk gemaakt moet worden en het liefst moet dat proces ook nog voor ouders, docenten en de leerling inzichtelijk en overzichtelijk zijn. Wij vroegen ons af hoe leerlingen dit nu doen en hebben een enquête afgenomen met vragen over huiswerk, roosters en agenda’s. Hieronder volgen de resultaten.

 

Wie

Leerlingen natuurlijk! Ruim 2800 leerlingen hebben onze vragenlijst ingevuld. De vragenlijst was geheel anoniem. Wij weten dus niet welke leerlingen de enquête hebben ingevuld, van welke scholen ze komen of op welke opleidingen ze zitten.

 

Wat

Wat doen die leerlingen dan zoal op het gebied van roosters, agenda’s en huiswerk? Het grootste deel is toch wel huiswerk noteren en bekijken. Een aantal leerlingen is echt al aan het plannen en ook de privé-afspraken worden bijgehouden. Hieronder een overzicht.

 

Waar

Al dat huiswerk, die toetsen en afspraken, waar staan die dan? Het merendeel staat natuurlijk in SOMtoday en toch heeft 57,4% ook nog een andere agenda.

En die andere agenda? Maar liefst 85% daarvan gebruikt naast SOMtoday gewoon nog een papieren agenda.

 

Wanneer

Wanneer wordt dat huiswerk dan gemaakt? Is het allemaal last-minute, just-in-time of netjes van tevoren ingepland? De meeste leerlingen maken het huiswerk toch meerdere dagen van tevoren (67%) en een kleiner deel (39%) kijkt ‘s middags in de agenda wat hij of zij morgen af moet hebben. Een planning maakt 27% van de leerlingen.

Dat leerlingen eigen afspraken kunnen aanmaken, zelf persoonlijk huiswerk/notitie aan een les kunnen toevoegen.
 

Verbeteringen

Bij de laatste vraag van de enquête kon de leerling aangeven hoe we de huiswerk-, rooster-, en agenda-functionaliteit kunnen verbeteren. Hier komen de pijnpunten boven tafel:

Een planfunctie maken waarin je in kan plannen wanneer je je huiswerk maakt.

Onvolledigheid

Huiswerk wordt er niet ingezet, wordt niet aan een les gekoppeld of de gekoppelde les vervalt. SOMtoday wordt niet optimaal gebruikt door docenten.

Onbereikbaarheid

SOMtoday is niet bereikbaar vanwege een update, het internet of de wifi is stuk of de batterij van je smartphone is leeg.

Flexibiliteit

De leerling wil graag zelf een planning maken, zelf huiswerk toevoegen en zelf opmerkingen en/of aantekeningen bij bestaand huiswerk zetten.

 

Oplossingen

De bovengenoemde pijnpunten zullen op verschillende plekken door verschillende mensen opgepakt moeten worden. Het docentencorps moet duidelijk weten wat de gevolgen voor de leerlingen zijn als zij het huiswerk niet (juist) noteren of wat ze moeten doen als de les niet doorgaat. 

Dat jezelf ook huiswerk voor jezelf in SOMtoday kunnen zetten zodat je kan plannen.

Als SOMtoday niet bereikbaar is, is dat natuurlijk vervelend en daar proberen wij zoveel mogelijk aan te doen. Updates houden wij zo kort mogelijk en op de minst drukke momenten. De nieuwe leerlingapp (beschikbaar via Google Play en iTunes) kun je ook offline raadplegen en daarmee hopen we ook de leerlingen zonder internetbundel tegemoet te komen. Aan een lege smartphone-batterij kunnen we helaas niet zoveel doen.

Plannen! Hier kunnen we mee aan de slag. De eerste stap is al gezet, we weten nu goed wat er bijgehouden moet gaan worden. We gaan dit verder uitwerken en hiermee aan de wensen van de leerlingen tegemoet komen.

Vind je het leuk om mee te denken over nieuwe functionaliteit om huiswerk in te plannen?

Heb je meegedaan met de enquête? Ontzettend bedankt!